兒童發展

寶寶從1歲半開始，就能理解基本的禮儀規範，而爸媽就是他們最好的模仿對象，因此想養成寶貝遵守禮儀的好習慣，就要先從自己做起，還能搭配繪本、動畫裡的角色，讓寶寶在情境、故事中，自然而然習得基本禮貌。

除了使用肢體語言的能力成熟，聽力及口說也有很大的進步，這時的寶寶已經能夠用口語表達上廁所需求，還會用「好、要」來回應大人「好不好、要不要」的問句。 跑步的姿勢變得穩定，還能將球向前踢，喜歡觸覺探索的活動，像是捏黏土、用手指作畫。

粗動作

跑步能跑得很穩 
能在5公分寬的平衡木上走幾步。玩遊樂器材時，能爬上爬下、溜滑梯。在家裡可以和寶寶一起玩簡易投籃，將報紙捏成小球，看看誰丟得遠，或是誰先投進垃圾桶裡，從蹲下撿起紙球到投球的過程，能訓練寶寶的肢體穩定度與手眼協調能力。

精細動作

具基本工具使用能力，操作物品時會調整方向  
可以成功疊起6塊積木。使用剪刀剪一兩刀，且可同時用大拇指及其他指頭握粗筆、經模仿畫出圓圈。會把三角形放入對應的形狀板上。準備一些簡單的圖案，陪著寶寶一起觀察花紋、圖形的組合，並用鉛筆在紙上描繪出輪廓，讓寶寶更熟悉握筆的技巧。

聽力及語言

使用名詞、動詞、修飾語來描述事物     
可自發性說出約50個詞彙左右，能組合主詞與動詞，表達簡單的語句，例如媽媽，喝水。有能力執行具關連性的兩步驟指令，如：先洗手再擦手。教孩子新的詞彙時，可以加上更多物品的特徵和功能，像是毛巾是擦臉用的、杯子是喝水用的，協助孩子認知到不同行為應搭配的器具。

情緒及社會性

可與大人有互動地玩一段時間，會表達情感，也會嘗試安慰別人   
寶寶會與大人一起玩，約持續4～6分鐘，過程中有來往互動，並非各玩各的。更能表達出害怕、生氣、同情、謙虛和喜悅的情緒，可以認出相片裡的自己、用自己的名字代表自己。

認知

熟悉越來越多物品，也能對應出同一動物的形象及聲音     
能分類常見物品，如：車子在一類、玩偶在另一類。配對不同動物的圖卡及聲音，可以分辨圖片、繪本的方向。此時的寶寶對顏色也特別敏感，爸媽能帶著孩子看紅綠燈，告訴他們看到紅燈、綠燈和黃燈時該怎麼做，認識基本的交通規則，也加強反應力。

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